从医生的头衔毕业后，他克服了所有困难，并一直战斗，并最终将大学老师的“组合”放在了身上。我以为我从现在开始就可以“富有，充满食物和衣服”，但我不想从长长的科学研究路开始，但起点是“付钱”。纸张布局费用，旅行成本，实验性消费，垂直实验前项目，水平资金项目项目...分析要求是全面的，大学教师“为科学研究的颠倒付款”正在变得越来越激烈。当科学研究思想与安全现实相撞时，这个安静的“安全游戏”应该如何打破？这个国家自然是“倒置”和库纳特的终点吗？现在，国家一级项目是促销名单上的“硬货币”和大多数大学教师名单的评估。对于大学和大学的科学研究人员，领先的P每年的RIARITY是国家自然项目的“战斗申请”。在过去的两年中，资金率在申请人数量之前已下降。范围广泛的青少年的资金率是“违反历史低位”，资金率的资金率甚至“在红线的边缘”。 2025年收到的国家自然项目总数已经宣布，超过430,000，竞争再次加剧。在数千名越过木板桥的部队之间的比赛中，“竞标的爆发”不再容易，但是更残酷的事实是：许多申请人在获得重要资金之前经历了很多艰难的跌倒。返回并进行计算后，他们发现他们在项目中的投资成本大于资金数量。扩展全文
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以医疗工具的青年C项目为例，资金的成本通常大约为300,000元。但是，“赢得竞标”所需的中国科学院第一区的实验成本可能高达30万元人民币。除了其他论文和随后的出版物费用外，这显然还不够。预期的地表项目结果通常在第一区需要1到2篇论文，并且一篇文章的成本甚至接近500,000元。现在，表面项目的平均资金数量也下降到近50万元人民币。
最终，科学研究人员必须处理一个令人尴尬的事实，即“资金资金不能涵盖实验的成本”。更无助的是提高获胜率，申请人将不得不提前投资大量资金来执行预表现。当申请失败时，这些投资将是“下沉成本”。您承认Qingjiao：“我的每月薪水少于10,000，但我自己花费了100,000元人民币，我觉得自己是Stree提出我失眠。”
这种可逆的现象“投资要高于返回”，不仅消除了对科学研究的热情，而且很容易导致对指责的恶性循环。当资金有限时，布局费用和实验消耗品必须由自己支付。为了“通过分析的测试”，有些人会冒险并实施学术欺诈。
横向减少，争夺“货币能力”？
垂直方向还不够，只需水平进行即可。当国家自然项目难以及时开发时，水平项目将成为大学教师的“稻草稻草”。如今，一些大学发布了新的政策：水平项目可以取代专业审查水平的专业水平。
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但是，水平项目的本质是商业合作，其逻辑与科学工作完全不同。 pang -scary Research I追求严格和变化，但是横向项目通常受到党A的需求的指导。一位工程教授抱怨：“该党想要的是一个可以迅速实施的系统。即使没有变化甚至落后的技术，您也需要这样做。”这种矛盾迫使研究人员这样做。在“学术理想”和“业务妥协”之间反复跳跃。项目管理是另一个挑战。科学研究的重点是结果，而水平项目应严格遵循政党节点A的预算和时间A.一位年轻的老师改变了一个水平的项目：“我白天在聚会上举行了一次会议，并且晚上更晚的计划。
身份和思维之间的这种眼泪使许多老师在身体和精神上都筋疲力尽。
据说不同的老师有自己的力量，不使用考试是一件好事国家标准是“万能的”一件大小。让人们大笑和哭泣的是，水平项目的门槛资金已增加了数年 - 一年。一个国家级项目的水平项目的标准资金从数十万，300万甚至800万...
关于社交平台上的“水平资金有所增加”的讨论
当大学教师最终竞争时，他们没有争夺学术和科学能力，而是争夺“货币能力”吗？
需要正确重建游戏的“儿童”
大学教师的焦虑不仅是由于资金压力，而且是由于评估系统的复杂性和不确定性。
“我现在只知道了。当我检查我的专业标题时，我仍然会认出它吗？都不知道价值吗？都不知道。”
尽管“打破五个越野”的口号正在增长，但实际上，它已经演变成一个新的束缚，“只有五个 +X“。年轻的老师发现“游戏政策”变得越来越模糊：纸张分区，项目水平，水平资金，课堂指导时间...每个项目都可以成为促销的道路障碍。
这种不确定性直接导致了科学研究目标的排除。为了满足评估，教师需要追求短，平坦和快速的MGA结果。例如，放弃需要长期投资的基础研究，转向容易流行的论文领域； o将研究分为许多灌溉文章。更可悲的是，在大学和大学中应该免费的学术探索逐渐成为“谨慎”。
“反向科学研究”似乎是荒谬的，但这确实是在许多压力下教师的无助转移。如果允许越来越严重的现象，它只会以“黄金，玉与玉”研究的结果结束。从长远来看，实际结果很少，科学资源的年轻人CES和科学研究人员被浪费了，科学研究的生态已经以整个过程崩溃了……必须重建游戏的n。为了打破“反向科学研究”的困境，局部修复和治疗症状，但不需要根本原因，仍然需要进行系统的改革。
首先，提供科学研究基金需要轻松完成。此前，Gonam宣布了2025年的预算：将近314.3亿元人民币！ 2025年国家自然基金预算的“增长”和“增长”都符合五个高年级。尽管“蛋糕”变得更大，但如果科学研究人员能够获得更大的部分，仍然取决于资金政策和人才布局之间的游戏。预算增加了，提供资金成为关键。我们希望自然和青年诸如诸如自然和青年等项目的资金可以大会，并且可以建立动态的调整机制，以同时增加其以成本为代价科学成本。对于刚刚开始的年轻学者，高校还应确保科学研究开始，或建立“风险基金”以支付早期实验费用，并减少对年轻教师促进其个人资金的压力。
下巴国家自然科学基金会的来源之后，需要重建学术考试系统。例如，实施分类的评估和分析，例如扩大基础研究的评估周期，并确定水平项目的工程价值，而不是衡量资金量。但是，这项改革涉及许多利益的权衡，但实际上，Arethese有许多障碍，据说还有很长的路要走。它需要经理，执行政策和科学界的经理人的综合努力。
对于大多数大学教师而言，科学研究应该是探索未知的纯粹旅程，而不是一个苛刻的游戏“花钱生活”。仅通过使系统更人性化，分析就更加科学了，而环境更加放松，因为大学教师可以恢复其原始目标和真正的“在过去的贤哲中延续他们独特的知识”。
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