丘成桐：“刷题”不可能成为数学高手

◎ 科技日报记者姜静、陈雷《专科、学士、硕士、博士无需入学考试！》 “初中生可以直读清华！” “直升清华的机会来了！今天启动2026级数学领导力培养计划，快来看看”……清华大学2026年丘成桐数学领导力培养计划（以下简称“数学领导力培养计划”）招生简章一经发布，类似标题迅速出现在各大网站上。正因为如此，中国首位奖章获得者、清华大学求真书院院长、“数学领军人才计划”发起人丘成桐近日在接受科技日报记者专访时澄清：“‘数学领军人才计划’的目的是培养中国数学数学人才，作为跳板，只是为了推动数学领军人才的发展。”为了进入名校。在丘成桐看来，参加奥数考试和做学术工作是两件不同的事情。 “奥数考的是解题能力和速度，方法都是别人提供的，熟悉了之后就能回答别人出的题。而且，奥数题不一定是大题。” “比赛可以激发兴趣，但如果只是为了金牌而学习，后续研究很难取得突破。”丘成桐认为，比赛就像学习“爬”，“爬”并不意味着就能“跑”。要想真正“跑”，追求真与美的热情非常重要。丘成桐与清华大学求真学院的学生。图片来源：清华大学丘成桐数学科学中心 丘成桐指出，当前的应试教育过度刺激解题能力，大量题目数量多，却忽视了对学生思维能力的培养。很多学生习惯了“遵守规则、遵守规则”。遇到问题时，他们的第一反应不是独立思考、分析问题根源，而是先查资料，只想遵循前人的思路和方向。 “人工智能时代，计算能力不再是人类的优势，但马利克的思维仍然是不可替代的。数学教育应该更加注重学生创造力的培养。”他强调。他认为做练习和回答问题有重要区别。前者是测试理解程度，就像测试机器的性能一样；而回答问题，即使已经掌握了条件反射，也需要反复训练。 “这就像在桌子上打网球一样。你必须练习，直到你发现e 击球并自然击回。你不必考虑所有事情。世界上没有一门学科是不需要思考就可以出成果的。”应试教育模式已经蔓延到科学研究领域，影响着对学术研究的评价。“应该鼓励学者回归知识本质，专注于挑战大问题，而不是通过评委的标准化考试。 ” 丘成桐指出，目前一些大学将“帽子”与工资、住房联系在一起，导致很多学者把“戴帽子”，成为学者作为“第一选择”，并在包装​​材料上投入大量精力“。他们厌倦了应对各种选拔阻力，比如一次又一次的“考试”。“培养优秀学者，必须顺其自然，而不是鼓励。有的学校住房补贴高达数千万元。在这种激励机制下，如何安心读书的学者？ ”每次遇到困难，丘成桐都很担心。来源：科技日报 返回搜狐查看更多